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Éditions Lavoisier : Nouveautés des éditions Lavoisier
2013-10-01T12:00:00+01:00
Éditions Lavoisier
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Toute la collection Systèmes d'information et organisations documentaires
© 2024 Éditions Lavoisier
https://editions.lavoisier.fr/informatique/l-information-professionnelle/clavier/hermes-science-publications/systemes-d-information-et-organisations-documentaires/livre/9782746245419
L'information professionnelle
2013-10-01T12:00:00+01:00
<img src="https://images.lavoisier.fr/vignettes/1316238591.jpg" alt="Couverture de l'ouvrage :L'information professionnelle" /><br /><p style="margin-top: 0">
Omniprésente au travail, l’information professionnelle fait partie de
ces objets familiers qu’il est difficile d’appréhender scientifiquement.
</p>
<p style="margin-top: 0">
Par ses contributions originales, cet ouvrage aborde le sujet sous
l’angle des discours et des pratiques des acteurs concernés par sa
production, sa diffusion, son traitement et ses usages. Multi-facettes,
il définit tout d’abord les nouveaux périmètres de l’information
professionnelle par l’analyse des différentes formes de médiatisation et
de discours dans les organisations. Puis, ce livre met en évidence
l’évolution des modalités de traitement des documents professionnels.
Analysant les représentations liées aux activités informationnelles en
contexte professionnel, il s’intéresse tout particulièrement aux experts
et aux représentations d’environnements numériques. Enfin, cet ouvrage
traite de la diversité des stratégies informationnelles déployées aux
niveaux organisationnel et individuel et se focalise plus spécifiquement
sur les dimensions sociales et opérationnelles qui structurent les
activités informationnelles.
</p>
https://editions.lavoisier.fr/informatique/experimentations-et-evaluations-en-fouille-de-textes/grouin/hermes-science-publications/systemes-d-information-et-organisations-documentaires/livre/9782746238367
Expérimentations et évaluations en fouille de textes
2012-11-01T12:00:00+01:00
<img src="https://images.lavoisier.fr/vignettes/1316146725.jpg" alt="Couverture de l'ouvrage :Expérimentations et évaluations en fouille de textes" /><br /><p style="margin-top: 0">
La fouille de textes est une activité combinant traitements
informatiques et données linguistiques avec comme objectif principal
l’extraction et l’organisation automatique des informations présentes
dans les textes. Deux familles de méthodes permettent d’atteindre ce but
: celles à base de connaissances d’experts et celles reposant sur un
apprentissage automatique supervisé. Une campagne d’évaluation
consiste à confronter les systèmes développés par plusieurs équipes sur
un même jeu de données et en un temps limité. Créé en 2005 à l’image des
campagnes anglo-saxonnes, le défi fouille de textes (DEFT) est
aujourd’hui la seule campagne d’évaluation francophone en fouille de
textes. Cet ouvrage rassemble les méthodes utilisées lors des
différentes éditions du défi. Les thématiques relèvent de la
classification de documents en genres et thèmes, de la fouille
d’opinions et de l’identification de la période de parution d’un
document.
</p>
https://editions.lavoisier.fr/documentation/le-cahier-et-l-ecran/beguin-verbrugge/hermes-science-publications/systemes-d-information-et-organisations-documentaires/livre/9782746232280
Le cahier et l'écran
2011-08-01T12:00:00+01:00
<img src="https://images.lavoisier.fr/vignettes/2578510.jpg" alt="Couverture de l'ouvrage :Le cahier et l'écran" /><br /><p style="margin-top: 0">
Les contextes sociaux, matériels et épistémiques de transmission et
d’appropriation de l’information orientent les pratiques et les
croyances qui leur sont associées, et plus particulièrement les
pratiques documentaires.<i>
</i> </p>
<p style="margin-top: 0">
<i>Le cahier et l’écran</i> analyse comment le rapport à
l’information se met en place chez les jeunes au début de leur
scolarité. À partir d’une réflexion sur les rapports entre comportements
documentaires déclarés et pratiques réelles des acteurs du monde
scolaire (enfants, enseignants, parents), l'ouvrage <i>Le cahier et
l’écran</i> étudie les modes d’acquisition de compétences en
documentation, mais aussi les points de blocage et les non-dits qui,
parfois, freinent durablement les apprentissages et prédéterminent les
usages ultérieurs.
</p>
<p style="margin-top: 0">
Cette étude repose sur une observation ethnographique des pratiques
documentaires en milieu scolaire qui peut concerner d’autres secteurs<i>
(bibliothèques, centres de ressources, Internet</i>). Elle propose
aux <i>enseignants, aux formateurs et aux responsables institutionnels</i>
des pistes pour fonder une culture informationnelle à la fois solide et
évolutive.
</p>
https://editions.lavoisier.fr/informatique/l-activite-informationnelle-juvenile/boubee/hermes-science-publications/systemes-d-information-et-organisations-documentaires/livre/9782746229792
L'activité informationnelle juvénile
2011-03-01T12:00:00+01:00
<img src="https://images.lavoisier.fr/vignettes/2141218.jpg" alt="Couverture de l'ouvrage :L'activité informationnelle juvénile" /><br /><p style="margin-top: 0">
Quels sont les moyens utilisés par les jeunes aujourd'hui pour la
recherche d'information ? La réponse usuelle, bâtie sur la comparaison
entre experts et novices, est-elle toujours d'actualité ?
</p>
<p style="margin-top: 0">
</p>
<p style="margin-top: 0">
Cet ouvrage présente, de façon exhaustive, la recherche d'information
des jeunes/élèves du secondaire, partant d'un renouvellement, pour ce
public, de la question de recherche et du dispositif d'observation.
</p>
<p style="margin-top: 0">
Il introduit les caractéristiques générales de la recherche
d'information, puis celles spécifiques à <b>l'activité
juvénile.</b> Il détaille la proposition méthodologique -
observations directes et entretiens d'autoconfrontation - et expose
quatre résultats portant sur les stratégies informationnelles, les
critères de pertinence en jeu dans l'évaluation des documents, les
fonctions particulières de l'image et des copier-coller dans le <b>processus
informationnel juvénile.</b>
</p>
<p style="margin-top: 0">
</p>
<p style="margin-top: 0">
Chacun d'entre eux fait l'objet d'une analyse approfondie. Les
implications pédagogiques et l'esquisse de nouveaux problèmes de
recherche pour l'étude de <b>l'activité informationnelle juvénile</b>
dans un contexte documentaire en pleine évolution sont également
exposées.
</p>
https://editions.lavoisier.fr/informatique/dispositifs-info-communicationnels-questions-de-mediations-documentaires/couzinet/hermes-science-publications/systemes-d-information-et-organisations-documentaires/livre/9782746222878
Dispositifs info-communicationnels : questions de médiations documentaires
2009-05-01T12:00:00+01:00
<img src="https://images.lavoisier.fr/vignettes/2140669.jpg" alt="Couverture de l'ouvrage :Dispositifs info-communicationnels : questions de médiations documentaires" /><br />Les moyens de diffusion des connaissances représentent un ensemble, un dispositif, qu'il est nécessaire d'étudier pour comprendre les enjeux qui ont amené à leur mise en place ou à leur mise à disposition pour un public plus ou moins spécialisé. Dispositifs info-communicationnels présente plusieurs pratiques observées dans diverses situations (la formation, la valorisation de la recherche scientifique et la culture). La prise en compte des acteurs, des techniques, des moyens et des objets physiques au sein de ces situations met au jour des catégories de dispositifs et des formes d'hybridation. L'entrée par la documentation, envisagée comme processus visant à faciliter l'accès au document et donc comme médiation porteuse d'effets et d'enjeux, permet de travailler le lien qui unit information et communication au sein des systèmes de diffusion des connaissances.
https://editions.lavoisier.fr/informatique/l-ecriture-des-medias-informatises-espaces-de-pratiques/tardy/hermes-science-publications/systemes-d-information-et-organisations-documentaires/livre/9782746216532
L'écriture des médias informatisés : espaces de pratiques
2007-06-01T12:00:00+01:00
<img src="https://images.lavoisier.fr/vignettes/2140084.jpg" alt="Couverture de l'ouvrage :L'écriture des médias informatisés : espaces de pratiques" /><br />PowerPoint® formate-t-il la pensée ? Peut-on numériser l'actualité ? Y a-t-il des univers littéraires sur Internet ? L'informatique peutelle transformer l'apprentissage ? Ou plus généralement, comment l'arrivée des médias informatisés peut-elle conduire à définir et à propager de façon particulière le rapport entre écriture et pratiques ? Issu d'un programme de recherche collectif qui a associé le travail de nombreux chercheurs spécialisés, L'écriture des médias informatisés propose une approche théorique de ces questions. S'appuyant sur des études de terrain précises, il observe l'influence et le rôle de l'informatique dans l'univers des pratiques d'écriture, et étudie la manière dont les acteurs sociaux développent face à elle et avec elle leur propre univers d'usages, de pratiques et de sens. Fruit d'une coopération interdisciplinaire, cet ouvrage analyse à la fois les aspects techniques, langagiers et sociaux de la médiation.